Воспитательная программа класса «Моё Отечество»

Раздел: Патриотическое воспитание

Раздел: Патриотическое воспитание

Программа «Историческое краеведение. Нижегородский край в XIX – XX веках» является актуальной т.к. занимается решением проблемы – воспитанием юных патриотов своей Родины. История страны, как в зеркале, отражается в судьбах ее граждан. Чем больше изучаешь жизнь своих предков, тем лучше познаешь нюансы крупных исторических событий, более точно понимаешь их влияние на судьбы людей. А Родина каждого человека начинается с города, села, с улицы и с дома, в котором он живёт. Целью программы является создание условий для приобщения обучающихся к историческому и культурному наследию нижегородского края в системе дополнительного образования, развитие личности, любящей свой родной край, воспитание патриота и гражданина.

Раздел: Патриотическое воспитание

В сборнике представлен опыт работы по краеведению в начальных классах. Учащиеся познают родной край по программе курса «Моя малая родина – Кузбасс». Программа рассчитана для учащихся начальных классов на параллели с 1 по 4 класс. Познакомить с прошлым и настоящим родного края, с литературными, историческими памятниками, фольклором Кузбасса; дать ощутить себя наследниками предшествующих поколений, трудом которых создано всё, чем ныне владеем. Сознавая важность экологических проблем для выживания человечества, и понимая необходимость приобретения нового экологического опыта, потребность воспитания гражданина-патриота - целью курса является: • «Научить учиться у природы бережливости». • Воспитание чувства любви к родному краю, городу, родной природе; гордости за свой край, город, людей, живущих в Кузбассе. • Воспитание человека, осознающего свое место в окружающей среде; нравственно-развитой личности. Курс решает следующие задачи:  Способствовать развитию гражданина - патриота с новым мышлением и мировоззрением, новой экологической и экономической культурой.  Формировать осознанные представления о нормах и правилах поведения в социальной среде и природе, бережного отношения к богатствам природы.  Привить навыки начального опыта защиты окружающей среды, поисково-исследовательской работы, умения работать самостоятельно с различными источниками, содержащими эколого-краеведческую информацию (учебниками, справочниками, энциклопедиями, художественной литературой, журналами, атласами, картами и т. д.) Развивать познавательную активность, творческие способности. Итогом нашей краеведческой деятельности стало создание школьного музея «Родина – это важно!» (2008 г), руководителем которого являюсь. Мои юные краеведы становятся членами актива музея, отличными помощниками. Школьный музей - одна из форм общественно-полезной работы юных краеведов, объединяющая учащихся, их родителей и коллектива учителей и населения района школы. (Видео школьный музей «Родина – это важно!» размещен на сайте Школы № 1, город Березовский, Кемеровской области) Конечным результатом реализации курса должна стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание учащихся, как основа личности гражданина России.