Опыт работы историко-краеведческого школьного музея МБОУ гимназии №3 г. Пролетарска Ростовской области по патриотическому воспитанию детей и молодежи и сохранению исторической памяти

Раздел: Патриотическое воспитание

Это исследовательская работа ученицы 8 класса, написанная на основе материалов местного краеведческого музея о судьбах детей войны, которые разными путями оказались в нашем селе. Руководитель - учитель русского языка Ряполова Л.В.

Раздел: Патриотическое воспитание

Курс «Милее и краше нам Сормово наше!» рассчитан на 34 часа, 1 час в неделю. Сормово, когда-то небольшая безвестная деревенька, благодаря одному из крупнейших в России заводу «Красное Сормово», производившему паровозы, а потом суда, стало знаменитым на всю страну, прославившись во всенародно известных песнях и литературных произведениях. Страницы истории рассказывают о подводном кораблестроении, о трудовом подвиге сормовичей во время войны, о знаменитых людях, проживавших и работавших в нашем районе и прославившихся на всю Россию (Максим Горький, Ростислав Евгеньевич Алексеев, Борис Андреевич Мокроусов (автор знаменитой песни «Сормовская лирическая» («На Волге широкой, на стрелке далекой…»), Хмелев Николай Павлович и пр.), о значимых событиях в становлении православных храмов в районе. В настоящее время Сормовский район выполняет роль главного центра волжского судостроения. Юные сормовичи должны знать страницы истории своего района и гордиться его героическим прошлым и настоящим

Раздел: Патриотическое воспитание

Многовековая история наших народов свидетельствует, что без патриотизма немыслимо создать сильную державу, невозможно привить людям понимание их гражданского долга и уважения к закону. Поэтому патриотическое воспоминание всегда и везде рассматривается как фактор консолидации всего общества, является и источником, и средством духовного, политического, экономического возрождения страны, её государственной целостности и безопасности. Особенно остро этот вопрос встал в конце 90 годов 20 века в связи с распадом СССР. Но в силу сложившихся обстоятельств, решение Правительства РФ о создании программы патриотического воспитания граждан России осталось нереализованным. Тем не менее этот шаг, предпринятый Правительством, явился той правовой основой, которая позволила на местах в большинстве субъектов РФ приступить к разработке региональных программ. Одним из первых поддержал ЯМАЛ. В 1994 году последовало обращение казаков к главе г. Салехард И.Н. Кочерга о создании кадетского корпуса в городе, но одобрения не получили. В феврале 2001 года была принята государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ», на основании её в школе разработана программа «Я- гражданин России», Торжественное обещание, Заповеди, Кодекс чести кадета МБОУ СОШ№4. Целью принятой Программы является развитие системы патриотического воспитания граждан РФ, способной на основе формирования патриотических чувств и сознания решить задачи консолидации общества, поддержание стабильности, упрочения единства и дружбы народов РФ. Для достижения указанной цели определены следующие задачи: ● создание механизма, обеспечивающего становление и эффективное функционирование государственной системы патриотического воспитания; ● формирование патриотических чувств и сознания граждан на основе исторических ценностей и ролей России в судьбах мира, сохранение и развитие чувства гордости за страну; ● воспитание личности гражданина - патриота Родины, способного встать на защиту государственных; интересов ● формирование комплекса нормативного, правового и организационно-методического обеспечения функционирования системы патриотического воспитания .