Модель системы патриотического воспитания МОУ «Савостинская СОШ» им. Героя Советского Союза А.И. Фокина г.о. Лотошино Московской области «Растим патриотов России»

Раздел: Патриотическое воспитание

В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания. Идея воспитания гражданственности становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом воспитании школьников рассматривают национально- региональный компонент .При этом акцент делается на изучение культурных традиций малой Родины, жизни и деятельности великих людей края, его истории.

Раздел: Патриотическое воспитание

Краеведение, как знание о своих родных местах, зародилось еще в далеком прошлом. У всех народов мира, во все времена были люди, хорошо знавшие окружающую их местность, ее природу, прошлое и современную жизнь. Важную роль в становлении краеведения в России сыграл М.В. Ломоносов. Составляя первый географический атлас России, он разослал по всем губерниям специальную анкету, содержащую вопросы о природных богатствах, истории и жизни населения. В процессе развития краеведения в России наметилось два направления: научное и школьное. Важную роль в развитии школьного краеведения в России сыграл К.Д. Ушинский, который в ряде своих работ теоретически обосновал «родиноведческий принцип» в обучении, показал большое воспитательное значение и образовательное значение изучения своего края. Программа курса «Наш край. История города Братска» ориентирована на более глубокое и подробное изучение истории родного края учащимися 8 класса. Программа «История города Братска» является авторской программой историко-краеведческой направленности.

Раздел: Патриотическое воспитание

В годы ВОВ на территории села енисейского Бийского района алтайского края был организован детский дом для детей-сирот. Материал отражает историю организации этого детского дома, роль педагогов и судьбы отдельных детей войны, оставшихся сиротами.