«Изучение культурного наследия Тверского края в формировании личности учащихся»

Раздел: Патриотическое воспитание

Город, где мы живем, его улицы, переулки, дома, люди – соединительная ткань, связывающая нас с прошлым. С детских лет следует формировать в качестве наиглавнейших чувство благодарности предкам, совестливости перед живущими и теми, кто придет на смену. Великая Отечественная война затронула много семей нашего города, в связи с чем ежегодно проводятся классные часы и мероприятия, посвященные датам, событиям этой страшной войны; ведется исследовательская работа по сбору материала родных учащихся, связанных с военными событиями. Второй год в школе проходит масштабная акция – проект «Правнуки о прадедах». Проект проводится с целью поддержки и развития творческих гражданских инициатив учащихся, направленных создание общешкольного проекта «Правнуки о прадедах: лента памяти участников Великой Отечественной войны», посвященного 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Основные задачи: • организовать систему совместной поисковой, творческой деятельности «школа—родитель—ученик» об участниках Великой Отечественной войны; • расширить знания детей о защитниках Отечества, участниках войны; • через школьные мероприятия, лектории, линейки, по принципу «ученик-ученику» дать возможность учащимся проявить свои личностные качества (формирование ораторского мастерства через выступление перед аудиторией, поисковую деятельность, воспитание уважения к прошлому народа и т.п.). Тема: «Правнуки о прадедах: лента памяти участников Великой Отечественной войны!» по разделам: герои боевых действий, труженики тыла, дети войны. Для участия в Проекте необходимо было собрать информацию о родственнике прошедшем годы войны и предоставить в электронном варианте: в форме сочинения, воспоминаний, наград, фотографий и фотодокументов, интересные факты биографии видео-ролик о своем родственнике и т.п.. Результаты проекта в 2019 – 2020 учебном году: В рамках проекта в школе прошли классные часы в 4 – 11 классах в декабре 2019года. Обучающийся 6 г класс Подченко В принял участие в Республиканской научно-практической конференции «Отечество – Земля Коми» , 4-6 февраля 2020г. с научно- исследовательской работой по теме: «Моя семья в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г.» (проектно – исследовательская работа на основе анализа архивных документов семьи ПодчекоВ.Н) — Диплом III степени. Также в библиотеке школы презентовал книгу учащимся 1-6х классрв. Куратор учитель истории и обществознания Киселева А.Ю. В муниципальном конкурсе «Открываем мир» обучающиеся 5 «б» класса Коробова Анастасия с работой «Командир отделения разведки Семериков Вениамин Иванович— 44 стрелковая дивизия» (исследовательская работа на основе анализа архивных документов семьи Коробовых) - диплом II степени, Васенин Иван обучающийся 8 а класса за исследовательскую работу «Боевой путь моего прадеда Ильи Михайловича длиною в 4 года от Москвы до Пруссии» диплом II степени. Шитикикова Дарья 6 б класс диплом участника. Ежегодно учащиеся принимают участие во всероссийской акции «Бессмертный полк». В Год памяти и славы Юношеская библиотека г.Сыктывкара совместно с Российским движением школьников проводит Республиканскую молодёжную видеоакцию «Правнуки нашей Победы» (2019 – 2020), посвящённую 75-й годовщине Победы. От нашей школы в I этапе акции приняли участие (http://unkomi.ru/news/respublikanskaya-videoakciya-pravnuki-nashejj-pobedy/). Работы учащихся станут частью большого видеосюжета, посвящённого юбилейному Дню Победы – 2020. Акция «Знамя Победы» приурочена к грядущему в 2020-ом году 75-летию Победы нашего народа в Великой Отечественной войне — неотъемлемая часть гражданско-патриотического воспитания. 25 ноября 2019 года в школе прошла торжественная линейка, на которой учащиеся 6, 7 классов рассказывали о своих прадедах, ветеранах Великой Отечественной войны. В декабре 2019 года обучающиеся Пономарева Есения 6в класс Алексеев Тимофей 6а класс, Киселева Софья 3б класс приняли участие во Всероссийской патриотической Акции «Письма победы». Конечным результатом проекта планируется создание «Книги Памяти участников Великой Отечественной войны» на основе предоставленной информации участников проекта «Правнуки о прадедах». Важным условием работы с подрастающим поколением является ориентация на активную совместную деятельность детей и взрослых. Привлечение подростков к совместной деятельности со старшими членами организации в социальных проектах коллектива школы способствуют росту активности, самостоятельности и стремления к общению участников, выстраивает видение новых способов решения жизненных проблем, формирует самосознание и ответственность перед другими. Активная совместная деятельность, направленная на решение общественных проблем, поможет сформировать чувство ответственности перед страной, обществом в котором мы живем.

Раздел: Патриотическое воспитание

опыт вовлечения учащихся в проектную и исследовательскую деятельность на уроках краеведения как метод патриотического воспитания.

Раздел: Патриотическое воспитание

Программа «Мы помним, мы гордимся…» определяет содержание, основные пути развития гражданско-патриотического воспитания, направлена на воспитание патриотизма, формирование гражданственности обучающихся и представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников. Программа составлена с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта, т.е. взят за основу системно-деятельностный подход, в соответствии с которым качества личности формируются, развиваются и обнаруживаются в деятельности (целенаправленной активности человека), общении и самопознании. Программа включает в себя теоретические и практические занятия с учащимися, а также выполнение творческих проектов, их оформление и защиту. Содержание программы раскрывается через краткое описание тем. Многообразие форм и методов проведения учебных занятий позволят сформировать у обучающихся устойчивый интерес и уважение к истории малой родины, способность заниматься исследовательской деятельностью индивидуально и в малых группах, умение устанавливать связи между прошлым и современностью, творческое мышление. При разработке программы педагоги руководствовались научно обоснованными принципами: адресность; индивидуальный подход; приоритет интереса детей и их родителей; комплексность мер воздействия и т.д. Определена стратегия реализации программы, сделан прогноз в отношении ожидаемых результатов. Дана социальная оценка программы, ее значимость на уровне социума.