Афганистан – наша память и боль

Раздел: Патриотическое воспитание

Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одним из ключевых в современном обществе. Характерными причинами сложной ситуации явились: отсутствие чётких положительных жизненных ориентиров для молодого поколения, спад культурно-досуговой деятельности с детьми и молодежью, отсутствие патриотического воспитания и некоторые другие. Перед семьёй, общеобразовательной школой стоит задача воспитания ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых духовно-нравственных свойств и качеств личности школьника. Воспитание души – это непрерывный процесс, он начинается с рождения человека и продолжается всю жизнь. Представляем вашему вниманию опыт работы с детьми по духовно - нравственному воспитанию.Такие мероприятия, на наш взгляд, способствуют формированию у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к истории нашего Отечества, к людям, которых по праву можно считать «нравственными ориентирами» для подрастающего поколения.

Раздел: Патриотическое воспитание

2021 год славен тем, что в нём исполнилось ровно 80 лет, как началось строительство оборонительных линий: Сурского и Казанского рубежей. Необходимостью сохранить в истории память о беспримерном трудовом подвиге тружеников тыла посвящен классный час

Раздел: Патриотическое воспитание

Программа патриотического воспитания «История деревни в истории страны» рассчитана на деятельность разновозрастных групп переменного состава в количестве 10 – 15 человек, формируемых на основе принципов добровольности и открытости и состоящих из обучающихся школы, педагогов, родителей, представителей социума и ориентирована на их потребности и ресурсы. В ходе реализации программы предполагается сочетание научной, творческой и трудовой деятельности. А так же организация и проведение краеведческих экспедиций, просветительской и исследовательской деятельности.