Интеллектуальная игра "И помнит мир спасенный"

Раздел: Патриотическое воспитание

Данная программа была реализована на базе школьного лагеря с дневным прибыванием в МАОУ СОШ №62 города Тюмени. Программа "Наследники Победы" является продолжением воспитательной работы, проводимой в течение 2019-2020 учебного года. Название программы говорит о том, что современное поколение: внуки, правнуки, праправнуки тех людей, которые освободили Родину от фашизма, одержав Победу в той страшной войне 1941-1945 годов, должны знать историю своей Родины, гордиться подвигами своих предков. Дети знакомятся на занятиях кружка с городами-героями.

Раздел: Патриотическое воспитание

Как сделать так, чтобы и в нашей стране талант имел возможность развиваться и совершенствоваться? Для этого необходимо начинать работу с учащимися как можно раньше, и НОУ, его организация и деятельность, — одна из главных ступеней этого процесса. Мы живем в сельской местности, и порой кажется, что у нас не может быть ничего интересного. Но наше село, наша школа богата интересными, умными людьми. В разные времена существования нашей школы в ней учились Шелудько Евгений и Эдуард Солодовников, Владимир Чернов и Андрей Китов. Это ученики нашей школы, которые не только оставили добрый след, будучи ее воспитанниками , но и после нее они были на высоте. Поэтому их пример вдохновил и нынешних воспитанников на новые интересные и полезные дела. Вот из них и сложился творческий коллектив детского объединения дополнительного образования «Эврика». Об использовании материалов НОУ «Эврика" на уроках истории и обществознание я и хотела рассказать в данной работе.

Раздел: Патриотическое воспитание

Данный материал представляет собой образец поисково-исследовательской работы, интересный с точки зрения сбора и систематизации информации патриотического содержания с целью увековечивания памяти о героях Великой Отечественной Войны. Это показатель трансляции культур, дань уважения людям прошлого, важнейший компонент исторической памяти. Данная работа может стать ориентиром для молодого поколения с точки зрения алгоритма исторического исследования (проекта).