материал раскрывает жизнь М. Хонинова как патриота, воина, поэта, преданно и искренне любящего Родину, которых у него было две. вторую Родину он приобрел в годы ВОВ. Материал будет полезен для использования на внеклассных мероприятиях, классных часах, уроках в качестве примера патриотов нашей Родины
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
9 декабря 2020 года исполнится 79 лет со дня освобождения Ельца, Города воинской славы, от немецко-фашистских захватчиков. Город был освобожден в результате Елецкой наступательной операции, которая являлась частью грандиозной битвы за Москву. В ней принимали участие различные воинские части, в том числе и 150 танковая бригада. Цель исследования: найти, обобщить и систематизировать информацию об участии 150-й танковой бригады в Елецкой наступательной операции, увековечить память танкистов, погибших в операции.
Данный материал представляет собой образец поисково-исследовательской работы, интересный с точки зрения сбора и систематизации информации патриотического содержания с целью увековечивания памяти о героях Великой Отечественной Войны. Это показатель трансляции культур, дань уважения людям прошлого, важнейший компонент исторической памяти. Данная работа может стать ориентиром для молодого поколения с точки зрения алгоритма исторического исследования (проекта).
Когда я принимал участие в конкурсе «Моя семья в истории страны», я также брал за основу работы письмо моего прадеда, но участвуя снова мне захотелось раскрыть мою тему шире, свежо взглянуть, проанализировать письмо с точки зрения современных ценностей молодежи - это и стало моей главной целью при выполнении исследования.
Я считаю, что тема конкурса «И помнит мир спасённый!» актуальна в любое время, но сейчас мне хотелось бы оценить, насколько близка она моим ровесникам, одноклассникам и всему подрастающему поколению.
Для выполнения цели я поставил следующие задачи:
- собрать информацию об истории письма, используя различные источники
- написать про письма, которые хранятся в нашем школьном музее
-провести анкетирование среди 5 классов