материал раскрывает жизнь М. Хонинова как патриота, воина, поэта, преданно и искренне любящего Родину, которых у него было две. вторую Родину он приобрел в годы ВОВ. Материал будет полезен для использования на внеклассных мероприятиях, классных часах, уроках в качестве примера патриотов нашей Родины
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный материал представляет собой образец поисково-исследовательской работы, интересный с точки зрения сбора и систематизации информации патриотического содержания с целью увековечивания памяти о героях Великой Отечественной Войны. Это показатель трансляции культур, дань уважения людям прошлого, важнейший компонент исторической памяти. Данная работа может стать ориентиром для молодого поколения с точки зрения алгоритма исторического исследования (проекта).
Данная программа была реализована на базе школьного лагеря с дневным прибыванием в МАОУ СОШ №62 города Тюмени. Программа "Наследники Победы" является продолжением воспитательной работы, проводимой в течение 2019-2020 учебного года. Название программы говорит о том, что современное поколение: внуки, правнуки, праправнуки тех людей, которые освободили Родину от фашизма, одержав Победу в той страшной войне 1941-1945 годов, должны знать историю своей Родины, гордиться подвигами своих предков. Дети знакомятся на занятиях кружка с городами-героями.
Сегодня перед системой образования стоит множество нерешенных проблем. Особое место среди них занимает проблема духовно-нравственного воспитания школьников. Объясняется это в первую очередь стагнацией духовно-нравственного здоровья современного поколения, триггером которой послужила смена идеологии в умах соотечественников (ориентация на западную культуру, распространение насилия, обмана и прочее).