Стихотворение "Родина". Автор Иванова Наталья

Раздел: Патриотическое воспитание

Без любви к Родине, к ее прошлому и настоящему, без знания истории своего государства невозможно построить будущее. Это чувство патриотизма закладывается с детства, растет вместе с человеком. Дети мало знают о Великой Отечественной войне, поэтому надо передать им гордость за своих дедов и прадедов, которые не щадя своего здоровья, а под час и жизни с честью выполняли долг перед Родиной, научить хранить в памяти имена своих героев.

Раздел: Патриотическое воспитание

Внеклассное мероприятие проводится для учеников 4 класса и направлено на развитие познавательного интереса к истории нашей Родины; воспитание чувства гордости за ее историю; расширение знаний школьников о Великой Отечественной, Афганской и Чеченской войнах; воспитание патриотических чувств, уважительного отношения к ветеранам войны; формирование сознания необходимости защищать Отечество.

Раздел: Патриотическое воспитание

Программа носит культурологический и воспитательный характер, способствующий духовно-нравственному и гражданско – патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Программа расчитана на 1 учебный год, возрастная аудитория – дети начальной школы (1- 4 класс), но с возможностью вовлечения и учащихся среднего звена. Темы занятий воспитательной работы подобраны таким образом, что на имеющихся знаниях у учащихся формируется новое знание о патриотизме, самоотверженности, гражданском и житейском подвиге русских людей в годы Великой Отечественной войны. Красной нитью через все мероприятия проекта проходит связь далеких исторических событий с настоящим временем. Особо акцентируется внимание на том, что наши далекие предки, своими деяниями заслужили славу, уважение и почет в разные исторические эпохи, и мы наследники их военных, духовных и житейских подвигов, которыми стоит гордиться и которые стоит продолжать. Занятия по социально – педагогическому проекту построены на принципах духовно-нравственного, гражданско – патриотической составляющей воспитательного : принципе сотрудничества, принципе целостности учебно-воспитательного процесса, системно-организованного подхода, личностно-ориентированного подхода, принципе сохранения исторической памяти.