Элективный курс "Растим гражданина" 2 год обучения

Раздел: Патриотическое воспитание

Подвиг пионерского отряда Ляпичевской семилетней школы, описан в книге Виктора Дроботова «Босоногий гарнизон». До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, бегали-прыгали, разбивали носы и коленки. Пришел час – они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к Родине и ненависть к его врагам. Мы - мирные жители Волгограда должны знать и помнить тех, кто героически погиб на нашей многострадальной Сталинградской земле. Помнить о тех, кто так и остался ребенком и за свою недолгую жизнь и навсегда вписал свое имя в Книгу Памяти о той жестокой и кровавой Великой Отечественной войне.

Раздел: Патриотическое воспитание

13 января 2021 года Самарская область готовится отметить свое 170 - летие со дня образования. Но уже подготовительные мероприятия начались. Воспитательное мероприятие по изучению достопримечательностей своего края поможет привлечь внимание учащихся к культурному и историческому наследию своей Родины

Раздел: Патриотическое воспитание

Проект «История в руках» был проведен при поддержке моих товарищей из Московского педагогического университета, а именно студентов из Поискового отряда МПГУ. Акцент в проекте делается на тематику Великой Отечественной войны. Суть проекта заключалась в организации выставки, которая состояла из униформы и вооружения, снаряжения военнослужащих Рабоче-крестьянской красной армии и вооруженных сил гитлеровской Германии. Вся выставка состояла из настоящих предметов тех времен, найденных во время раскопок. Все экспонаты были восстановлены и представлены для военно-исторической реконструкции. Особенность выставки заключалась в том, что детям было разрешено трогать и мерить все предметы выставки. Мы посчитали это очень важным и действительно необходимым, потому что при посещении музеев дети видят все экспонаты за стеклом, а для них особенно важно осязать изучаемый объект. Таким образом, они могут понять тяжесть, жесткость, неудобство снаряжения. Вторым этапом нашего проекта стала военно-спортивная игра для учащихся, где они прошли полосу препятствий на время. Там им было предложено разбиться на две команды и по очереди пробежать по бревну, перелезть преграду, проползти под натянутыми ниточками, не задев их, прыгнуть с тарзанки, пройти по канату и пропрыгать по кочкам. Выполнение всех физических упражнений осуществлялось под чутким контролем педагога, его помощников и физкультурного работника. Третьим, завершающим этапом стал этап рефлексии, закрепления изученного материала. С детьми была проведена викторина по вопросам, которые были затронуты на выставке – лекции.