Исследовательская работа "Судьба нашей семьи - часть истории страны"

Раздел: Патриотическое воспитание

Именно в начальной школе закладываются основы познавательного интереса к изучению города, как окружающего ребенка микромира; создаются условия для формирования нравственных чувств, этики поведения. Ребенок в уже привычном, знакомом открывает все новые стороны. У него начинает формироваться чувство патриотизма: любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатство. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился. Любимый край и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. С родного уголка земли начинается для маленького человека огромная страна, гражданином которой, он, повзрослев, осознает себя. Но мало воспевать свой край. Надо вслушиваться в голос истории, осмысливая ее связь с современностью. В этой связи огромное значение имеет ознакомление младших школьников с историей, культурой, экономикой, бытом родного края. Краеведческий подход в образовании младших школьников даёт возможность гуманизировать воспитательный процесс.

Раздел: Патриотическое воспитание

Подвиг пионерского отряда Ляпичевской семилетней школы, описан в книге Виктора Дроботова «Босоногий гарнизон». До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, бегали-прыгали, разбивали носы и коленки. Пришел час – они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к Родине и ненависть к его врагам. Мы - мирные жители Волгограда должны знать и помнить тех, кто героически погиб на нашей многострадальной Сталинградской земле. Помнить о тех, кто так и остался ребенком и за свою недолгую жизнь и навсегда вписал свое имя в Книгу Памяти о той жестокой и кровавой Великой Отечественной войне.

Раздел: Патриотическое воспитание

Цикл коротких тематических занятий – «пятнадцатиминуток», посвященных Дню Победы в Великой Отечественной Войне 1941-1945 гг. Разработан для детей младшего школьного возраста, учащихся 1-4 классов. Он включает в себя 1 вводное занятие и 13 занятий по числу Городов-Героев – итого 14 пятнадцатиминутных занятий-бесед.