Данный материал поможет учителю подготовиться к уроку геометрии по теме "Взаимное расположение двух окружностей. Построение касательных". В лаконичной форме приведены все этапы построения касательных при различных расположениях окружностей. Приведены задачи для практического решения и закрепления темы.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
ЦЕЛЬ зачета:
1. ЗАКРЕПИТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ ПО ИЗУЧЕННОЙ ТЕМЕ «ПЛОЩАДИ МНОГОУГОЛЬНИКОВ »;
2. ПРИМЕНЯТЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ НА ПРАКТИКЕ ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ;
3 . РАЗВИВАТЬ МАТЕМАТИЧЕСКУЮ РЕЧЬ, ПАМЯТЬ, ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ;
4. РАЗВИВАТЬ СОЗНАТЕЛЬНОЕ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ;
5. РАЗВИВАТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС;
6. В ИГРОВОЙ ФОРМЕ ПОКАЗАТЬ СВОЙ УРОВЕНЬ ВОСПИТАННОСТИ. УЧИТЬ ДОСТОЙНО ВЫХОДИТЬ ИЗ ТРУДНОЙ СИТУАЦИИ.
Данный проект направлен на закрепление и углубление знаний по геометрии, а также повышение интереса к изучаемому предмету на примере нестандартного подхода к решению задач. Рассчитан на учащихся 7 – 8 классов и предполагает изучение темы «Решение задач на построение».
Метод проектов всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся – индивидуальную, парную, групповую, которую учащиеся выполняют в течение определённого отрезка времени. Метод проектов всегда предполагает решение какой-то проблемы. Метод проектов как педагогическая технология предполагает совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по своей сути.