Известный ученый - педагог А.И.Маркушевич писал, что нельзя развить, минуя стихию сказки, не только воображение, но и первые навыки критического мышления.Особенно полезно сочинять сказки в 5, 6 классах, т.к. при изучении геометрии нужно иметь хорошо развитое воображение. На таких уроках всегда царит хорошее настроение. А это залог продуктивной работы.Материал усваивается детьми лучше, т.к. усвоение происходит в необычной форме. Сказка помогает понять , чем живет твой ученик, сказка раскрепощает ум и душу ребенка. Сказка это одна из дверей , через которую врывается в класс добро, красота, фантазия, творчество.
funktsiyaugol-modulparallelnyie-pryamyie-skazka.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное
Любой урок геометрии можно украсить математической сказкой, которая поможет еще и лучше запомнить, понять материал.
Раздел: Иное
Презентация к уроку.
Раздел: Иное
Полноценная познавательная деятельность учащихся выступает главным условием развития у них инициативы, активной жизненной позиции, находчивости и умения самостоятельно пополнять свои знания, ориентироваться в стремительном потоке информации. Эти качества личности есть не что иное, как ключевые компетентности. Они формируются у учащегося только при условии систематического включения его в самостоятельную познавательную деятельность, которая в процессе выполнения им особого вида учебных заданий – проектных работ – приобретает характер проблемно-поисковой деятельности.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее