Занятие по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе через художественно-эстетическое развитие с использованием нетрадиционного метода рисования — мятой бумагой на тему: «Белая береза — символ Родины моей»
Цель: воспитание любви к родной природе, развитие интереса к символам России.
Предварительная работа:
Просмотр презентации «Береза – символ России», чтение рассказов: Б. Александров «Береза – символ Родины», И.Балбышев «Берёзовая роща», загадывание загадок, рассматривание иллюстраций и наглядного пособия на тему «Деревья», рассматривание березы на прогулке, наблюдения за деревьями во время прогулок, рассматривание репродукций картин «Берёзовая роща» А. Куинджи.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Название проекта: «Детские писатели»
Направление проекта: воспитание высокой гражданственности, открытости души, чистоты чувств младших дошкольников через познавательно – речевое развитие.
Вид проекта: долгосрочный.
Тип проекта: познавательно – речевой, групповой, творческий.
Сроки проведения проекта: с сентября 2020 г. по май 2021 г.
Целевая группа проекта: дети, воспитатели групп, музыкальный руководитель, родители, сотрудники детской библиотеки города Арсеньева.
Слоган проекта: «Слово, идущее от сердца, проникает в сердце» (Низами)
Актуальность проекта
Особое место в жизни ребёнка занимает детская художественная литература.
Произведения художественной литературы раскрывают перед детьми мир человеческих чувств, вызывая интерес к личности, к внутреннему миру героя. Научившись сопереживать с героями произведений, дети начинают замечать настроение близких и окружающих людей. У ребенка формируются гуманные чувства, способность проявлять участие, доброту, различать не справедливость. Это основы на которых воспитывается честность, принципиальность, настоящая гражданственность.
В соответствии с ФГОС восприятие художественной литературы направлено на формирование интереса и потребности в чтении книг. Данный проект даёт возможность познакомиться детей с творчеством детских писателей: Корнея Ивановича Чуковского, Самуила Яковлевича Маршака, Бориса Заходера.
Дети, которым много читают стихов и художественных произведений обладают хорошей памятью и чувством ритма, что способствуют развитию речи.
Одним из направлений духовно-нравственного воспитания является воспитание героического начала в детях. Ведь формирование отношения к стране и государству, где живет человек, к ее истории начинается с детства