Презентация "Патриотическое воспитание старших дошкольников в процессе ознакомления с Днем Победы – праздником 9 мая "

Раздел: Патриотическое воспитание

Цель: знакомство с праздником - Троица. Задачи: Образовательные: - расширять представление о народных традициях, обрядах наших предков. - дать знания о празднике – Троица, символе славянской культуры России - берёзе. -познакомить детей с обычаями и обрядами, связанными с березой. - приобщать детей к Русской народной культуре, воспитывать любовь к Родине, способствовать развитию духовности. Развивающие: развивать интерес к истории и культуре русского народа, способствовать развитию стойкого интереса к малым фольклорным формам. Воспитательные: - воспитывать любовь к природе, любовь к Родине, чувство гордости за свой народ и его наследие. - воспитывать социально-активную личность в духе возрождения духовно-культурных традиций России, через знакомство детей с русским народными традициями, связанными с березой, как символом России. - создать радостное настроение, желание принимать участие в русских народных играх, хороводах.

Раздел: Патриотическое воспитание

Это Модифицированная (адаптированная) программа – это программа, в основу которой положена примерная программа, разработанная другим автором, но измененная с учетом региональных особенностей образовательного учреждения, возраста и уровня подготовки детей. Родной город, посёлок - надо показать ребенку, что он славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими людьми. Быть гражданином, патриотом – это непременно быть интернационалистом. Поэтому воспитание любви к своему отечеству, гордости за свою страну, должно сочетаться с формированием доброжелательного отношения к культуре других народов, к каждому человеку в отдельности, независимо от цвета кожи и вероисповедания.

Раздел: Патриотическое воспитание

В проекте представлен опыт работы по организации сотрудничества педагога с родителями в вопросах художественно-эстетического и социально-коммуникативного развития детей. Сущность работы заключается в оптимизации взаимодействия в системе «педагог-родитель» через: изучение особенностей семей, установление контактов с родителями; планирование просвещения родителей и организацию совместной деятельности; оказание адресной помощи семьям в вопросах художественно-эстетического и социально-коммуникативного развития детей и подведения результатов сотрудничества.