Проект: «Мой край – Югра»

Раздел: Патриотическое воспитание

Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину, не может быть успешно реализовано без познания духовного богатства своего народа и национальной культуры. В докладе представлена система работы ДОО за 2022-2023 учебный год. Также представлена презентация опыта.

Раздел: Патриотическое воспитание

Актуальность проекта: В последнее время тема патриотического воспитания очень актуальна. Воспитание любви к Родине является одним из основных принципов современной педагогики. Родина впервые предстает перед ребенком в образах, звуках, красках, играх. Все это изобилие несет в себе народное творчество, богатое и разнообразное по своему содержанию. В процессе творческой деятельности, основанной на изучении традиций русского народа, у детей обогащается представление об окружающей действительности, обогащается жизненный опыт, развивается речь, формируется самооценка, навыки положительных взаимоотношений с другими детьми и воспитателем. Цель: Формирование у детей познавательного интереса к русской народной культуре через ознакомление с народными промыслами и организацию художественно - продуктивной и творческой деятельности. Задачи: ✓Создать систему работы, по приобщению детей к истокам русской народной культуры, через русские народные подвижные игры. ✓Познакомить детей с народными промыслами; с национальными праздниками, их обычаями и традициями. ✓Создать условия для самостоятельного отражения полученных знаний, умений детьми. ✓Развивать познавательные интересы, любознательность, наблюдательность; ✓Воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, к народным играм и т. д. ✓Осуществлять нравственное и эстетическое развитие личности ребенка; ✓Развивать умение видеть красоту изделий прикладного творчества, формировать эстетический вкус.

Раздел: Патриотическое воспитание

Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами. Однако, если это чувство столько сложно, то правомерно ли говорить о нем применительно к детям дошкольного возраста? Внимательное наблюдение за детьми позволяют сделать вывод, что старший дошкольник обладает большим количеством знаний, а его интересы часто связаны не только с настоящим, но и с будущим.