Проект: «Мой край – Югра»

Раздел: Патриотическое воспитание

Опыт работы с детьми старшего дошкольного возраста

Раздел: Патриотическое воспитание

создать в группе образовательную среду для приобщения детей к русской народной культуре, её обычаям и традициям; восполнить информационный недостаток знаний дошкольников об историческом прошлом родного города; способствовать развитию у детей потребности к самообразованию, творчеству и исследовательской деятельности; развивать духовную сферу ребенка, нравственно-ценностные ориентации, интерес к историческому наследию своего города; воспитывать любовь и уважение к русской народной культуре и своей малой родине.

Раздел: Патриотическое воспитание

Название проекта: «Детские писатели» Направление проекта: воспитание высокой гражданственности, открытости души, чистоты чувств младших дошкольников через познавательно – речевое развитие. Вид проекта: долгосрочный. Тип проекта: познавательно – речевой, групповой, творческий. Сроки проведения проекта: с сентября 2020 г. по май 2021 г. Целевая группа проекта: дети, воспитатели групп, музыкальный руководитель, родители, сотрудники детской библиотеки города Арсеньева. Слоган проекта: «Слово, идущее от сердца, проникает в сердце» (Низами) Актуальность проекта Особое место в жизни ребёнка занимает детская художественная литература. Произведения художественной литературы раскрывают перед детьми мир человеческих чувств, вызывая интерес к личности, к внутреннему миру героя. Научившись сопереживать с героями произведений, дети начинают замечать настроение близких и окружающих людей. У ребенка формируются гуманные чувства, способность проявлять участие, доброту, различать не справедливость. Это основы на которых воспитывается честность, принципиальность, настоящая гражданственность. В соответствии с ФГОС восприятие художественной литературы направлено на формирование интереса и потребности в чтении книг. Данный проект даёт возможность познакомиться детей с творчеством детских писателей: Корнея Ивановича Чуковского, Самуила Яковлевича Маршака, Бориса Заходера. Дети, которым много читают стихов и художественных произведений обладают хорошей памятью и чувством ритма, что способствуют развитию речи.