Патриотическое воспитание дошкольников средствами традиционной народной культуры. Проект

Раздел: Патриотическое воспитание

Макет позволяет расширить знания у детей:о крестьянском быте, об устройстве деревенских домов; о животных, содержащихся в домашних условиях и о условиях их содержания; о многообразии растений, овощей, фруктов и способах их выращивания.

Раздел: Патриотическое воспитание

Актуальность проекта: В последнее время тема патриотического воспитания очень актуальна. Воспитание любви к Родине является одним из основных принципов современной педагогики. Родина впервые предстает перед ребенком в образах, звуках, красках, играх. Все это изобилие несет в себе народное творчество, богатое и разнообразное по своему содержанию. В процессе творческой деятельности, основанной на изучении традиций русского народа, у детей обогащается представление об окружающей действительности, обогащается жизненный опыт, развивается речь, формируется самооценка, навыки положительных взаимоотношений с другими детьми и воспитателем. Цель: Формирование у детей познавательного интереса к русской народной культуре через ознакомление с народными промыслами и организацию художественно - продуктивной и творческой деятельности. Задачи: ✓Создать систему работы, по приобщению детей к истокам русской народной культуры, через русские народные подвижные игры. ✓Познакомить детей с народными промыслами; с национальными праздниками, их обычаями и традициями. ✓Создать условия для самостоятельного отражения полученных знаний, умений детьми. ✓Развивать познавательные интересы, любознательность, наблюдательность; ✓Воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, к народным играм и т. д. ✓Осуществлять нравственное и эстетическое развитие личности ребенка; ✓Развивать умение видеть красоту изделий прикладного творчества, формировать эстетический вкус.

Раздел: Патриотическое воспитание

Перспективное планирование кружковой деятельности по патриотическому воспитанию на учебный год. Составлено для работы в условиях логопедической группы со старшими дошкольниками, имеющими речевые нарушения и низкий уровень социально-коммуникативных навыков, низкий познавательный интерес и проблемы с социализацией.