Долгосрочный творческий коллективный проект ставит во главу угла приобщение детей старшего дошкольного возраста к истокам культурных традиций своего края с целью актуализации патриотических основ воспитания. Автор проекта ставит задачи не просто знакомить детей с традиционной народной культурой, а «прожить» в ней разные периоды детства. У каждого возраста – своя игра, своя песня. Не развлекать песнями и плясками, а вселить первоначальные представления о ценности традиций, формировать уважение к русской старине, к своей родине.
Крюкова Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников средствами традиционной народной культуры. Проект.docx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Конспект интегрированной НОД в подготовительной группе по ознакомлению с окружающим по теме " В гости к матрешке" цель которой: Воспитание нравственно-патриотических чувств, посредством знакомства дошкольников с русскими матрёшками, через решение Задач: познакомить детей с историей возникновения, видами, особенностями росписи Семёновской, Загорской, Полхов-Майданской, Тверской матрёшек; развивать словесно-логическое мышление, воображение, речевое внимание, память;продолжать воспитывать умение внимательно слушать педагога и сверстников и формировать патриотические чувства, интерес к русскому прикладному искусству – деревянной матрёшке.
Методическая разработка помогает понять важность дошкольного периода жизни, так как, воспитание лучших нравственно – духовных качеств личности ребёнка (любви к семье, родному краю, Родине) начинается с того времени, когда он только учится видеть, слышать и познавать окружающий мир.
В материале представлены формы работы позволяющие:
- сформировать представления воспитанников об устройстве крестьянской избы;
- расширять кругозор, развивать любознательность;
- познакомить детей с предметами крестьянского быта, их многообразием е;
- формировать образную речь; обогащать словарь детей;
- прививать любовь к своему краю;
- формировать эстетический вкус;
- воспитывать интерес к народному быту.