Конспект урока (фрагмент) "Повторение изученного в 5-9-х классах. Морфология и орфография. Комплексный анализ текста"

Раздел: Патриотическое воспитание

Упр.33. Задание по учебнику: «Торжественно прочитайте стихотворение генерал-полковника Л.Г.Ивашова. Найдите предложения с частицей НЕ. Какие строки, по вашему мнению, ярко характеризуют современных офицеров?». Этап проверки домашнего задания. Определен лейтмотив, основная мысль, выявлены особенности синтаксиса и орфография, выразительно прочитано стихотворение. Затем вопросы (учебник закрыт): кто автор? Профессиональный поэт? В каких боевых операциях мог участвовать генерал-полковник? Называют Чечню, Беслан, теракты. Затем – слушание песни, - Её НЕ исполняют на большой сцене, в Кремлевском дворце, она поется в тесном кругу товарищей, она поется вполголоса на нашем Ключаревском кладбище. Последний слайд, и задание: Раскройте понятие «Офицерское братство». Когда в душе еще звучат голоса братьев Льгоцких, слова «честь», «достоинство», «боль и совесть страны» наполняются особым смыслом.

Раздел: Патриотическое воспитание

Урок проведен в 5 классе , в качестве дидактического материала привлечены факты биографии лётчика ,Героя Советского Союза П.М.Петрова, именем которого названа одна из улиц г.Петрозаводска - города воинской Славы. Кадеты узнали о фактах его биографии, его подвиге, о стихотворении , которое А.Т.Твардовский посвятил П.М.Петрову; познакомились со словарными словами :"эскадрилья, фюзеляж"; увидели видео -полёта самолётов на параде к 75-летию Победы Также прикрепляю свою презентацию по теме "Воспитание гражданственности и патриотизма на уроках "

Раздел: Патриотическое воспитание

На уроке дети знакомятся с культурой нашей страны, отвечают на вопросы "Что для них наша страна? Гордятся ли они нашей культурой? Что для них Родина? Зачем нужно изучать русский язык?" https://www.youtube.com/watch?v=U0NZgngWBVY ссылка видео, которое используется в начале урока.