Для выполнения данного исследования ученицей были поставлены следующие задачи: • Изучить литературные источники, в которых встречаются различные приемы быстрого счета; • Сделать подборку наиболее распространенных и общедоступных приемов; • Провести констатирующий эксперимент, т. е. пробный диктант в 5а классе; • Познакомить учащихся класса с приемами быстрого счета, провести промежуточные диктанты, обучающие этим приемам; • По результатам изученного провести завершающий эксперимент и сравнить его данные с данными констатирующего эксперимента. • Сделать вывод о подтверждении или опровержении выдвинутой гипотезы. • Провести повторные испытания в 6 классе. Предлагаю результаты исследования.
Презентация составлена для учащихся средней школы. Здесь представлены признаки делимости и способы устного умножения чисел. Несколько простых правил, а главное – постоянная тренировка в устном счете, помогут научиться хорошо, считать. Наша задача – научиться работать с двузначными, а иногда – с трехзначными числами. Этого для экономии времени на уроке достаточно.