Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цели:
1. Систематизировать знания учащихся по теме;
2. Развивать у учащихся навыки устного счета, логическое мышление, внимание, память;
Задачи:
1. Развитие навыков коллективной работы,
2. Развитие самостоятельности, ответственности учащихся.
Подготовка:
1. За неделю до мероприятия вывешивается список вопросов для повторения:
основное свойство дроби.
пример обыкновенной дроби (правильной ,неправильной)
определение сократимой и несократимой дроби.
правила сравнения обыкновенных дробей.
правила сложения и вычитания обыкновенных дробей.
правила умножения и деления дробей.
2. Разбить класс заранее на 2 команды (по равным силам). Выбрать капитана команды и подобрать название.
3. Подготовить заранее материал, распечатать .
4. Возможно привлечение старшеклассников.
Ход урока.
Ребята, мы с вами закончили изучать очень большую и важную тему «Обыкновенные дроби». Давайте сегодня попробуем выяснить чему мы научились и покажем свои знания в состязаниях между двумя командами . В конце урока подведем итоги , и победившие получат достойные оценки.
Я представляю вам наше жюри-это ученики физико-математического класса(…..).
Слайд 2.Разминка :по цепочке из каждой команды отвечает 1 ученик(5-5вопросов).
Объясните какие правила вы применяете. Возможна помощь друга.
Слайд 3.Чем отличается предыдущие выражения от данных? (числовые и буквенные).
За правильный ответ 1 балл.
Слайд 4.Найди ошибку и объясни правила сравнения. 2чел. от команды. Устно.
(1 балл)
Слайд5. Письменно работает команда .Отвечает 1 представитель .
Найдите 3 числа удовлетворяющие данному неравенству. Объясните решение.
Слайд 6. Работают в тетрадях коллективно. Кто быстрее .Разбейте данные выражения на 2 группы. Результат сдают жюри и проверяют ответ. Почему разделили именно так? Какие выражения требуют дальнейших преобразований? Что значит сократить дробь?
За каждый правильный ответ получают 1 балл.
Слайд 7. Конкурс для капитанов. Составить программу действий и найти результат выражения .Два капитана садятся за отдельные столы и решают самостоятельно, команда также решает отдельно .Здания показывают на слайде и раздают отпечатанные на листах для удобства. Оценивается правильность ,скорость решения и помощь команды.
Слайд 8.Работа парами. Каждой паре-по заданию. Дается время-5 мин. Собирает жюри,
Остальные проверяют.
Слайд9.Коллективное решение на скорость. Угадайте слово.
Подведение итогов. Выставление оценок. Проигравшей команде также необходимо поощрение.
После каждого задания необходимо озвучивать результат.
Файл создан в программе Smart notebook. Предназначен для использования на уроках математики в 6 классе (учебник Математика 6 класс. Л.Г. Петерсон). Содержит материалы для объяснения новых тем и различные задания для закрепления.
Урок «Мифы древней Греции и все действия с обыкновенными дробями» разработан для учащихся 6 класса обучающихся по учебнику Н.Я.Виленикина «Математика 6». Цели данного урока - отработать умения и навыки выполнения арифметических действий с обыкновенными дробями, а также расширить знания обучающихся в математике и мифологии, развить познавательный интерес, интеллект. Задачи урока: расширение математического и общего кругозора, формирование навыка применения знаний в нестандартной ситуации.