Цели:
1. Систематизировать знания учащихся по теме;
2. Развивать у учащихся навыки устного счета, логическое мышление, внимание, память;
Задачи:
1. Развитие навыков коллективной работы,
2. Развитие самостоятельности, ответственности учащихся.
Подготовка:
1. За неделю до мероприятия вывешивается список вопросов для повторения:
основное свойство дроби.
пример обыкновенной дроби (правильной ,неправильной)
определение сократимой и несократимой дроби.
правила сравнения обыкновенных дробей.
правила сложения и вычитания обыкновенных дробей.
правила умножения и деления дробей.
2. Разбить класс заранее на 2 команды (по равным силам). Выбрать капитана команды и подобрать название.
3. Подготовить заранее материал, распечатать .
4. Возможно привлечение старшеклассников.
Ход урока.
Ребята, мы с вами закончили изучать очень большую и важную тему «Обыкновенные дроби». Давайте сегодня попробуем выяснить чему мы научились и покажем свои знания в состязаниях между двумя командами . В конце урока подведем итоги , и победившие получат достойные оценки.
Я представляю вам наше жюри-это ученики физико-математического класса(…..).
Слайд 2.Разминка :по цепочке из каждой команды отвечает 1 ученик(5-5вопросов).
Объясните какие правила вы применяете. Возможна помощь друга.
Слайд 3.Чем отличается предыдущие выражения от данных? (числовые и буквенные).
За правильный ответ 1 балл.
Слайд 4.Найди ошибку и объясни правила сравнения. 2чел. от команды. Устно.
(1 балл)
Слайд5. Письменно работает команда .Отвечает 1 представитель .
Найдите 3 числа удовлетворяющие данному неравенству. Объясните решение.
Слайд 6. Работают в тетрадях коллективно. Кто быстрее .Разбейте данные выражения на 2 группы. Результат сдают жюри и проверяют ответ. Почему разделили именно так? Какие выражения требуют дальнейших преобразований? Что значит сократить дробь?
За каждый правильный ответ получают 1 балл.
Слайд 7. Конкурс для капитанов. Составить программу действий и найти результат выражения .Два капитана садятся за отдельные столы и решают самостоятельно, команда также решает отдельно .Здания показывают на слайде и раздают отпечатанные на листах для удобства. Оценивается правильность ,скорость решения и помощь команды.
Слайд 8.Работа парами. Каждой паре-по заданию. Дается время-5 мин. Собирает жюри,
Остальные проверяют.
Слайд9.Коллективное решение на скорость. Угадайте слово.
Подведение итогов. Выставление оценок. Проигравшей команде также необходимо поощрение.
После каждого задания необходимо озвучивать результат.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Презентация к уроку поможет актуализировать знания учащихся по теме "Отношения и пропорции", поможет составить алгоритм для решения задач с прямой и обратной пропорциональной зависимостью