Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
обьем параллепипеда
29 марта 2016
Урок математики в условиях введения ФГОС
Тема: «ОБЪЕМ. ОБЪЁМ ПРЯМОУГОЛЬНОГО ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕДА»
Учитель: Борсук Н.С
Тип урока: ИЗУЧЕНИЕ И ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ И СПОСОБОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Форма проведения урока: урок изучения нового материала
Участники: учащиеся 5класса МБОУ СОШ № 35
Цель: обучение нахождению объёма прямоугольного параллелепипеда, решению задач практического содержания, формирование умения строить математические модели, совершенствование вычислительных навыков.
Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД: формирование положительной мотивации, развитие коммуникативных умений, демонстрация значимости математических знаний в практической деятельности; реализация принципа связи теории и практики;
Познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации, в том числе решение рабочих задач с использованием общедоступных инструментов ИКТ и источников информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; анализ истинности утверждений; доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование; самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.
Коммуникативные УУД: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
Регулятивные УУД: прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция.
Личностные УУД: установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом, между результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она осуществляется.
Основные понятия: объем прямоугольного параллелепипеда, объем куба.
Межпредметные связи: природоведение, биология, геометрия, черчение, физика
Необходимое техническое оборудование:
- мультимедиапроектор,
- презентация,
- чертёжные принадлежности
- модели прямоугольных параллелепипедов, кубов
obem-parallepipeda.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Презентации
Цели:
1. Систематизировать знания учащихся по теме;
2. Развивать у учащихся навыки устного счета, логическое мышление, внимание, память;
Задачи:
1. Развитие навыков коллективной работы,
2. Развитие самостоятельности, ответственности учащихся.
Подготовка:
1. За неделю до мероприятия вывешивается список вопросов для повторения:
основное свойство дроби.
пример обыкновенной дроби (правильной ,неправильной)
определение сократимой и несократимой дроби.
правила сравнения обыкновенных дробей.
правила сложения и вычитания обыкновенных дробей.
правила умножения и деления дробей.
2. Разбить класс заранее на 2 команды (по равным силам). Выбрать капитана команды и подобрать название.
3. Подготовить заранее материал, распечатать .
4. Возможно привлечение старшеклассников.
Ход урока.
Ребята, мы с вами закончили изучать очень большую и важную тему «Обыкновенные дроби». Давайте сегодня попробуем выяснить чему мы научились и покажем свои знания в состязаниях между двумя командами . В конце урока подведем итоги , и победившие получат достойные оценки.
Я представляю вам наше жюри-это ученики физико-математического класса(…..).
Слайд 2.Разминка :по цепочке из каждой команды отвечает 1 ученик(5-5вопросов).
Объясните какие правила вы применяете. Возможна помощь друга.
Слайд 3.Чем отличается предыдущие выражения от данных? (числовые и буквенные).
За правильный ответ 1 балл.
Слайд 4.Найди ошибку и объясни правила сравнения. 2чел. от команды. Устно.
(1 балл)
Слайд5. Письменно работает команда .Отвечает 1 представитель .
Найдите 3 числа удовлетворяющие данному неравенству. Объясните решение.
Слайд 6. Работают в тетрадях коллективно. Кто быстрее .Разбейте данные выражения на 2 группы. Результат сдают жюри и проверяют ответ. Почему разделили именно так? Какие выражения требуют дальнейших преобразований? Что значит сократить дробь?
За каждый правильный ответ получают 1 балл.
Слайд 7. Конкурс для капитанов. Составить программу действий и найти результат выражения .Два капитана садятся за отдельные столы и решают самостоятельно, команда также решает отдельно .Здания показывают на слайде и раздают отпечатанные на листах для удобства. Оценивается правильность ,скорость решения и помощь команды.
Слайд 8.Работа парами. Каждой паре-по заданию. Дается время-5 мин. Собирает жюри,
Остальные проверяют.
Слайд9.Коллективное решение на скорость. Угадайте слово.
Подведение итогов. Выставление оценок. Проигравшей команде также необходимо поощрение.
После каждого задания необходимо озвучивать результат.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
