Н. Гыйматдинова "Болын патшалыгында"

Как учитель гуманитарных наук нам всегда приходиться пофилосовствовать,искать и находить разные пути подхода к детям, к окружающему миру.Мне помогает в этом окружающая среда родного края,знаменитые люди,родившиеся в нашем районе и в нашем селе.Воспитывая у учащихся любовь к природе,к родным местам можно добиться хороших результатов не только во внеклассных мероприятиях, но и на уроках....

Урта мәктәп укучысы, орфографияне өйрәнү нәтиҗәсендә, сүзләрне һәрбер кеше җиңел һәм тиз аңларлык, грамоталы итеп язу дәрәҗәсенә ирешергә тиеш. Әдәби тел грамматик закончалыклар, орфоэпик һәм орфографик кагыйдәләр белән нормалаша. Әмма теләсә кайсы телдәге күренеш һәм фактларның барлык үзенчәлекләре дә аерым кагыйдә һәм искәрмәләрдә чагылып бетмәскә мөмкин. Бу хәлне исәпкә алмау китап, газета һәм журнал битләрендә төрлечә язуга сәбәп була. Татар телендә орфографик нормалар нигездә 2 сәбәп аркасында бозыла: 1) Җирле диалект үзенчәлекләре тәэсирендә; 2) Татар телендә әйтелеш белән язылыш арасында зур аерма булу сәбәпле.