Cүз ясагыч кушымчалар. 2 сыйныф

Раздел: Родной язык

Раскрытие роли и взаимосвязи этнопедагогики чувашей и других народов в деле воспитания подрастающего поколения. Каждый народ в своих потомках сеет разумное, доброе, и вечное. Человечество поэты С лесом сравнивали – что ж – Лес разнообразен этот, Оттого и он хорош! Чувашский поэт Пётр Хузангай Лес силён потому, что дружны все деревья, Человек силён потому, что знает дружбу. Чувашская народная песня

Раздел: Родной язык

Әлеге тестларны Борынгы һәм Урта гасыр әдәбиятын өйрәнгәннән соң, укучыларның белемен тикшереп бәяләү максатыннан файдаланырга мөмкин.

Раздел: Родной язык

Сравнительно-сопоставительное изучение языков приобретает все большие масштабы в современном мире. Якутский и турецкий языки входят в группу тюркских языков. Научная новизна работы заключается в том, что в ней впервые в нашем улусе проводится исследование личных местоимений в якутском и турецком языках на основе сравнительно-сопоставительного анализа. Целью настоящего исследования является выявление имеющихся в турецком и якутском языках общностей и различий личных местоимений. Основные выводы: В турецком языке, как и в якутском языке, у личных местоимений нет рода. У личных местоимений в якутском и турецком языках односложные корни. Личные местоимения 3 лица множественного числа обеих языков образуются с помощью аффикса –лар, (в якут.), -lar (в тур.). Например: кинилэр, onlar. Синтаксические функции личных местоимений в исследуемых языках обнаруживают много сходств. Личные местоимения в функциях подлежащего и дополнения являются наиболее частотными в обеих исследуемых языках.