Урта мәктәп укучысы, орфографияне өйрәнү нәтиҗәсендә, сүзләрне һәрбер кеше җиңел һәм тиз аңларлык, грамоталы итеп язу дәрәҗәсенә ирешергә тиеш. Әдәби тел грамматик закончалыклар, орфоэпик һәм орфографик кагыйдәләр белән нормалаша. Әмма теләсә кайсы телдәге күренеш һәм фактларның барлык үзенчәлекләре дә аерым кагыйдә һәм искәрмәләрдә чагылып бетмәскә мөмкин. Бу хәлне исәпкә алмау китап, газета һәм журнал битләрендә төрлечә язуга сәбәп була. Татар телендә орфографик нормалар нигездә 2 сәбәп аркасында бозыла: 1) Җирле диалект үзенчәлекләре тәэсирендә; 2) Татар телендә әйтелеш белән язылыш арасында зур аерма булу сәбәпле.
Татар халкының бөек шагыйре Г.Тукай дөньяда нибары 27ел яшәгән, бары тик 8 ел ижат иткән- шулай да гасырларга җитәрлек рухи байлык калдырган .Аның исемен һәркем яхшы белә.Ул зурлар өчен дә, кечкенәләр өчен дә бик күп шигырьләр язган.Балалар аның шигырьләрен яратып укыйлар.
Полная разработка урока по чувашской литературе для 6 класса