Осталык дәресе

Раздел: Родной язык

Татар халкының талантлы җырчысы, композиторы Сара апа Садыкованың тормыш юлы һәм иҗатына багышланган ачык чара, Әдәби музыкал кичәдә Сара Садыкованың онытылмаслык җырлары тыңлана, аның иҗади дуслыгы турында сөйләнә.

Раздел: Родной язык

Итоговые тестовые задания по русскому языку . 5 класс. 1 вариант 1.Укажите существительное в творительном падеже: А) от сирени С) сквозь В) в дорогу Д) с добротой 2. Укажи , в каких существительных на конце пишется (ь) : А) Плащ… С) Овощ… В) Мощ… Д) Калач… 3. Укажи имя прилагательное : А) утеплять С) тепло В) оттепель Д) теплый 4. Выбери подходящее окончание к данному имени прилагательному : Зимн… солнце А) – ие С) - яя В) – ее Д) – ия 5.Укажи глагол 1 лица множественного числа : А) лечу С) спешишь В) кричат Д) держим 6. Укажи имя прилагательное в родительном падеже единственного числа : А) о близком человеке С) под звездным небом В) у старого дуба Д) под крышей дома 7. Первое слово в предложении пишется А) с большой буквы С) с новой строки В) с маленькой буквы Д) с красной строки 8. Укажи лишнее слово : А) семя С) семечко В) семья Д) семена 9. Укажи имя прилагательное , которое можно употребить со словом «молоко» А) сочное С) прозрачное В) спелое Д) свежее 10. Укажи имя прилагательное высокий в форме множественного числа : А) высокое С) высокий В) высокая Д) высокие 11. Определи глагол неопределенной формы : А) читать В) прочитает С) читал Д) читают 12. Укажи прилагательное , у которого в окончании пишется буква –е— А) весенн… м ветром С) дальн…м краем В) в свеж…м воздухе Д) ранн…м утром 13. Укажи пропущенное окончание : Повозка остановилась под палящим солнц…м . А) –ом- В) – эм- С) –ем- Д) – им- 14. Укажите глагол в 3-м лице , множественном числе : А) молчите В) молчим С) молчишь Д) молчат 15. Определите знак препинания в конце предложения : Какая завтра будет погода А) восклицательный знак ! В)точка С)запятая, Д) вопросительный знак ? 16. Прилагательное водный образовалось от слова А) провод В) вода С) подводный Д) водитель 17. Определи падеж имени существительного о маме : А) Р.п. В) Т.п. С) И.п. Д) П.п. 18. Прилагательное в дательном падеже : А) смелой походкой С) доброго пути В) смелая девочка Д) дружной семье 19. Укажи прилагательное с окончанием –ие- : А) весенн… дни В) весенн… праздник С) весенн… песня Д) весенн… солнце 20. Укажи глагол с окончанием -ит-: А) тон…т В) чита…т С) игра…т Д) вар…т Итоговые тестовые задания по русскому языку . 5 класс. 2 вариант 1. Определите знак препинания в конце предложения : Какое сегодня число А) восклицательный знак ! В)точка С)запятая, Д) вопросительный знак ? 2.Укажи слово , в котором допущена ошибка : А) чугун В) шиповник С) мочалка Д) площадка 3. Укажи имя прилагательное в Предложном падеже : А) в портфель В) на стуле С) со сказкой Д) за забором 4. . Укажи прилагательное , у которого в окончании пишется буква –о— А) сер…е облако С) далек…я деревня В) облачн…я погода Д) свеж… молоко 5. Имена прилагательные во множественном числе имеют окончания : А) -ые, -ие В) –ая , -яя С) –ое , -ее Д) –ый , - ий 6. Укажи слово , в котором пропущена буква –и-: А) д…кабрь В) д…журный С) к…лометр Д) ин…й 7. Укажи , в каком из слов пишется окончание –ет : А) гон…т В) леч…т С) смотр…т Д) стел…т 8. Склонение имен существительных – это А) изменение по числам и родам С) изменение по числам В) изменение по падежам Д) изменение по родам 9.Род , число , падеж имени прилагательного зависят А) от глагола С) от местоимения В) от имени существительного Д) от наречия 10. Слова обозначающие предмет : А) имя существительное С) глагол В) местоимение Д) имя прилагательное 11. Укажи глагол настоящего времени : А) рисует В) рисовал С) нарисует Д) рисовать 12. Прилагательное мужского рода в Именительном падеже имеют окончания : А) –ое , - ее , - ой В) – ом , - им , - ел С) – ой , - ый , - ий Д) – ая , - яя , - ий 13. Укажи глагол с окончание – ит : А) тон..т В) вар…т С) игра…т Д) прыга…т 14. Определите знак препинания в конце предложения : Осенью лебеди улетают на юг А) восклицательный знак ! В)точка С)запятая, Д) вопросительный знак ? 15. . Укажи имя прилагательное множественного числа : А) крепкий С) гладкий В)темные Д) темный 16. Глагол – это часть речи , которая А) обозначает предмет С) указывает на предмет В) обозначает действие предмета Д) обозначает признак предмета 17. Синоним к прилагательному ветхий А) старый С) страшный В) новый Д) маленький 18. Буква –о- пишется в окончании прилагательного А) с зеленоват…м оттенком С) в школьн…м учебнике В) со знаменит…м артистом Д) на син…м море 19. Укажи в каких глаголах пишется окончание –ем : А) танцу…м С) дыш…м В) свет…м Д) терп…м 20. Укажи глагол прошедшего времени : А) читать В) моет С) укусит Д) приехал

Раздел: Родной язык

Халкыбызның гореф-гадәтләре, йолалары, халкыбыз тарихы Г.Исхакыйның «Кәҗүл читек» хикәясендә киң чагыла. Язучы татар халкын халык иткән гореф-гадәт, традицияләрне сүрәтли. Ул алдан күреп, традицияләрнең дәвам иттерелергә тиешлеген әйтә. Әсәрнең әһәмияте борынгы йолаларны саклауда, югалтмауда. Әдип безнең күңелебезгә шуларны сеңдереп калдырырга тели. Милли гореф – гадәтләр, йолалар, тел милләтнең сыйфатлары буларак уелып кала һәм алар сакланганда гына милләт яши дигән фикерне бирә. Минем эшемнең максаты: Гаяз Исхакыйның “Кәҗүл читек” әсәрендәге татар халкының милли йола, гореф-гадәт һәм традицияләрен бүгенге көн белән чагыштыру, читекләрнең бүгенге көндә тоткан урынын билгеләү. Бирелгән максатымнан чыгып түбәндәге бурычларны куйдым: милли татар читекләре турында мәгълүматлар җыю, яшьтәшләремдә милли аяк киеме-читекләргә карата ихтирам һәм хөрмәт хисләре уяту. Г.Исхакыйның “Кәҗүл читек” хикәясендә милләтебезнең дини бәйрәме – гает бәйрәме күрсәтелә. Гает бәйрәмендә гореф- гадәтләребез беренче урында тора. Йола һәм гореф-гадәтләребез милләтне горурлыкка, рух һәм тән чисталыгына, сакчыл һәм булдыклы, дингә хөрмәт белән карарга өнди. Халык Әхмәдулла кебек гореф-гадәтләрне намуслы үтәүне, гает бәйрәмендә катнашуны, аның традицияләрен җиренә җиткереп башкаруны үзенең изге бурычы итеп санасын иде. Бәйрәмнәрдә милли киемнәр киенү үзе зур куаныч бит Г. Исхакыйның әсәрендә күтәрелгән мәсьәлә укучы күңеленә үтеп керә: уйландыра, сабак бирә, тормыш юлын дөрес сайларга ярдәм итә. Туган телебезне, тарихыбызны, рухи байлыкларыбызны, гореф-гадәтләребезне өйрәнеп, буыннар арасында ныклы бәйләнеш булдырып, бөек милләт булып яшәвебезне дәвам итик.