Г. Тукай тормыш юлы

Раздел: Родной язык

Әдәбиятыбызның мөстәкыйль бер тармагы булган татар балалар әдәбияты XIX йөзнең икенче яртысында формалашып, ХХ йөз башында зур үсеш чоры кичерә. Әлеге юнәлештә Дәрдмәнд, Сәгыйть Рәмиев, Мәҗит Гафури, Нәкый Исәнбәт һ.б. күп кенә әдипләр көч куялар. Шулай да, татар балалары поэзиясенең чын мәгънәсендә профессиональ үсеш алуы, иң беренче чиратта, халкыбызның сөекле шагыйре Габдулла Тукай исеме белән бәйле. Ул балалар әдәбиятын бүгенге көндә дә актуальлеген югалтмаган темалар белән баета, башка күп кенә әдипләргә юнәлеш бирә.

Раздел: Родной язык

В тематическом планировании на изучении жизни и творчества Митхаса Турана и его рассказа «Сайалбаан сурместер» предусмотрено 3 часа, для изучения жизни и творчества А.А. Халларова и его рассказа «Тирен чулда» - 2 часа. На первом уроке целевая установка с прогнозом на конечный результат. Под руководство учителя осуществляется работа по группам: обсуждение проекта, распределение заданий, самостоятельное знакомство с произведениями. На втором и третьем уроках предполагается объемная, познавательная, исследовательская , трудоемкая работа учащихся по реализации заданий проекта. На четвертом уроке – защита проектов в соответствии мультимедийной презентации. На пятом уроке характеризуются, сопоставляются особенности сюжета, композиции, роль художественно-выразительных средств данных произведений; раскрываются общие черты и различия; выявляется авторская позиция.

Раздел: Родной язык

Рус мәктәпләрендә укучы татар балаларына татар теле һәм әдәбиятыннан эш программасы. Дәреслекләр: Татар теле, К.З. Зиннәтуллина, Ф.Ф. Фатыйхова, Р.Х. Мирзаһитов. Татар әдәбияты, З.Н.Хәбибуллина, Х.Г.Фәрдиева, Ә.Н. Хуҗиәхмәтов.