Татар теле һөм әдәбияты дәресләрен технологияләр кулланып оештыру.

Раздел: Родной язык

Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС, и системно-деятельностного подхода; является уроком открытия нового знания. При проектировании урока учтена особенность класса - наличие детей-инофонов, для которых подобрана индивидуальная система заданий

Раздел: Родной язык

Укучылар, белгәнегезчә, безнең авылда инде бер генә сугыш ветераны да калмады. Аларның сафы елдан-ел сирәгәя барып, инде узган ел соңгы ветераныбыз да мәңгелек йортка күчте. Ләкин без аларны онытмыйбыз, хөрмәт белән искә алабыз. Менә шушы урында сезгә районыбызның “Йолдыз” гәҗите редакциясендә озак еллар эшләгән журналист Азат абый Сункишевның шигырен укып үтәргә телим. Шигырьнең исеме “Мең-мең рәхмәт сезгә!” дип атала

Раздел: Родной язык

Борын - борыннан хатын-кыз җан җылысын, матурлык һәм назлылыкны үзендә гәүдәләндерә, дөньяга яңа тормыш, киләчәккә өмет-ышаныч бүләк итә. Гаилә учагын тергезүче һәм саклаучы да, җәмгыятебезнең терәк-таянычы да ул. Ә илнең көче – яхшы гаиләдә. Бүген тормышыбызда хатын-кызның роле гаять зур. Нинди генә өлкәне алсак та, алар хезмәт салмаган урын юк, дисәк тә хата булмас. Хөрмәтле гүзәл затларыбыз күпкырлы хезмәтләре белән җәмгыятебезнең рухи-әхлакый нигезләрен тотрыклы итүгә, ныгытуга бәһалап бетергесез өлеш кертәсез. Гаиләдә бала тәрбияләүдә, шул ук вакытта җитештерү тармагында фидакарь хезмәт үрнәкләре күрсәтеп, хатын - кызларыбыз соклану тудыра, тирән ихтирам уята. Хөрмәтле гүзәл затларыбыз: әбиләребез, әниләребез, апалар, сеңелләр! Сезне матур бәйрәмегез белән чын күңелдән тәбриклибез. Ныклы сәламәтлек, бәхет, якыннарыгызның хөрмәтен һәм сөюен, иминлек, бөтен изге эшләрегездә яңадан-яңа уңышлар телибез!