Примерное тематическое планирование по геометрии автора Л. С. Атанасян (Газета «Математика», № 14, 2006 год), Программа по математике 5-11 класс для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев авторов Кузнецовой Г.М. и Миндюк Н.Г., Москва, «Дрофа», 2004 год.
2. Место предмета в базисном учебном плане. Согласно федеральному базисному учебному плану, на изучение геометрии рабочая программа рассчитана на 70 часов из расчета 2 часа в неделю (35 недель).
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Рабочая программа разработана в соответствии с методическими рекомендациями к УМК «Математика 6» Зубаревой И.И., Мордковича А.Г., издательство «Мнемозина», 2009 год, включённого в Федеральный перечень учебников на 2010-2011 учебный год. Рабочая программа для 6 класса разработана на 175 учебных часов (5 часов в неделю) с учетом требований ГОС и регионального образовательного стандарта, базисного учебного плана.
Программа по математике составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования, требованиям к результатам освоения образовательной программы основного общего образования, представленных в федеральном государственном стандарте основного общего образования с учётом преемственности с примерными программами для начального общего образования по математике.
Данная программа реализуется через математику (408 часов) из расчета 6 часов в неделю в 5 – 6 классах, установленные Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования.
С учетом уровневой специфики класса выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения.