Конспект и презентация к уроку математики "Объём прямоугольного параллелепипеда", 5 класс

30 марта 2013

Замысел урока заключался в том, что я хотел провести его в не обычной, а в хорошо известной для детей школе магии и волшебства - Хогвартсе, в которой, скорее всего все, кто знаком с книгами или фильмами о Гарри Потере, хотел бы учиться. Форма проведения – компьютерная презентация.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Тема урока: «Решение задач» 5 класс. Тип урока - обобщающий Форма урока Урок-сказка. Цель урока: закрепить пройденный материал по теме: «Натуральные числа»; развить практические навыки путем решения примеров, уравнений и задач на движения, на нахождения площади, задач решаемых с помощью уравнения; пробудить у учащихся интерес к математике.

Проблемно – диалоговое обучение на уроках математики. Цель: получить максимальный эффект в развитии мышления и творческих способностей. Суть ПДО: творческое усвоение знаний, при котором ученик ставит учебную проблему, открывает субъективно новое знание и выражает его в доступных формах. Научное творчество – это процесс «производства» новых знаний, включающий четыре этапа: постановка проблемы, поиск решения, выражение решения и реализация продукта. На этапе постановки проблемы учитель создает проблемную ситуацию, затем произносит специальные реплики, которые подводят учеников к осознанию противоречия и формулированию проблемы. На этапе поиска решения учитель побуждает учеников выдвинуть и проверить гипотезы, обеспечивает открытие путем проб и ошибок. В формировании проблемы помогают такие приемы, как открытые вопросы, рефлексивные задачи, провокации, ситуации риска, ловушки. Наличие неожиданного препятствия вызывает у детей удивление и способствует появлению вопроса. Появляется вопрос – начинает работать мышление. Постановка учебной задачи происходит в форме побуждающего диалога, а ее решение – в подводящего диалога.
Технологическая карта урока Скворцова Светлана Леонидовна Учитель математики МБОУ Николаевская СОШ с. Николаевка, Зейского района Тема: Доли. Обыкновенные дроби. Класс: 5 Предмет: математика УМК: учебник Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов Математика 5 класс «Мнемозина 2012» Тип урока: урок открытия нового знания
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее