Обучающие цели урока обеспечивают усвоение темы урока на уровне знания Ученик должен знать: географическое понятие масштаба; определение масштаба; виды масштаба (численный, именованный, линейный); алгоритм решения задач по теме «масштаб».
Проектно – исследовательская деятельность учащихся - одна из личностно ориентированных технологий, является одним из эффективных способов решения задач учебного процесса. В процессе проектной деятельности формируется глубокая и содержательная мотивация не только к процессу обучения, но и к выбору профессиональной деятельности. Работа над проектом предоставляет учащемуся уникальную возможность раскрыть свои дарования и наклонности, общаться и проявлять свою социальную позицию.