Интегрированные уроки как форма реализации компетентностного подхода в обучении математике

Раздел: Разработки уроков

Этот урок разработан для совершенствования навыков выполнения вычислений в выражениях на порядок действий. На предварительном уроке были рассмотрены различные выражения. Отрабатываются умения в написании графических диктантов. Формирование умений контроля и самоконтроля. Повторение понятий первой и второй ступени, знания полученные в начальной школе. Предлагается задача для развития пространственного мышления. Разгадка ребуса подразумевает связь с другими предметами, русским языком и окружающим миром, что способствует развитию интереса к предмету.

Раздел: Разработки уроков

Тип урока: Урок – изложение нового материала с использованием новых информационных технологий. Цель урока: Вспомнить понятие доли, знакомое учащимся с начальной школы, создать содержательную основу для введения понятия дроби. Задачи урока: формировать умение самостоятельно проверять правильность выполнения задания; на наглядной основе познакомить учащихся с понятиями доли и дроби; утвердить в сознании учащихся главное: дробь – это не то число, которое обозначает количество предметов, это число – часть целого; развитие логического мышления учащихся. Средства обучения: персональный компьютер (работа в среде POWER POINT) Данная работа прошла экспертую оценку и получила положительное заключение редакционного совета СМИ "ЗАВУЧ.ИНФО" Серия свидетельства А № 000292/2009

Раздел: Разработки уроков

познакомить с видами числовых промежутков: луч, открытый луч, интервал, отрезок; научить изображать их на координатной прямой, записывать аналитическую модель, символическую запись; ввести понятие строгое и нестрогое неравенство; развивать математическую речь и мышление.