Целью данного урока является обобщение и систематизирование знаний по теме «Обыкновенные дроби и действия с ними», развивается скорость устного счета, грамотное оформление решения задач, правильность решения тестов, умение применять изученные правила на практике. На протяжении всего урока применяются различные виды деятельности: фронтальный опрос, индивидуальная работа, работа в группах, используются интерактивные технологии, работа с карточками, устная работа, работа у доски. Для данного занятия выбран повторительно-обобщающий тип урока в форме урока-сказки.
Урок-сказка по математике 5 класс Действия с обыкновенными дробями1.rar
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок изучение и первичное закрепление нового материала.Организационные формы урока: фронтальная, групповая, индивидуальная. Технология: информационно-коммуникационная технология с элементами уровневой дифференциации.
Разработки уроков в 5 классе с сопровождающими презентациями:
1. Интегрированный урок по математике и истории на тему "Математические страницы истории Древнего египта".
2. Интегрированный урок по математике и истори на тему "Математические страницы истории Древнего Вавилона".
3. Урок математики на тему "Математические страницы истории Древней Индии".
• решение более сложных задач на пропорциональные величины («Сложное тройное правило»);
• развитие не только логического, но и образного мышления, фантазии детей и их способности рассуждать, ставить вопросы и отвечать на них, т. е речи обучаемых;
• расширение кругозора при решении старинных практических или правдоподобных) задач;
• формирование представлений о богатстве культурно – исторического наследия человечества.