Прямоугольный ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД

Тема: "Треугольники". Урок разработан на основе программы по математике М.Н. Перовой, В.В. Эк., Т.В. Алышевой для обучающихся 5 – 9 классов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида

Урок по типу повторение пройденного материала, на котором отрабатываются навыки решения уравнений, решения простейших задач, примеров на порядок действий. Специфика урока состоит: - в интеграции предмета математики и физической культуры; - в применении активных форм работы; - в коррекции гиппер - активного поведения; - в использовании технологии сотрудничества «Учиться вместе – это здорово» Данный урок спланирован в большей степени на работу командой, по типу соревнований, развития навыков работы в группе. А технологические приемы, спланированные в ходе урока, способствуют развитию познавательной активности школьников, формируют и развивают информационную, коммуникативную компетентность, снимая физическое и психическое переутомление. Урок проводят учитель математики и физкультуры, объясняя по очереди выполнения заданий. Для того, чтобы выполнить задание по математике нужно преодолеть препятствие – задание по физкультуре. Урок рассчитан на 45 минут. Форма урока: эстафета

Урок математики в 5 классе, на котором дети знакомятся с понятием непозиционной системы и примерами таких систем: китайской, славянской, египетской, римской. Учатся записывать числа в этих системах и осуществлять перевод в арабскую систему и наоборот