Преподаватель: Данилова Елена Васильевна, учитель математики
Образовательное учреждение: ФГОУ СОШ № 152 МО РФ
Предмет: Математика
Класс: 5
УМК: Виленкин Н.Я, Чесноков А.С.
Тип урока: Повторение и обобщение знаний и умений учащихся
Тема урока: Все действия с десятичными дробями
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Предлагаемый урок является уроком изучения нового материала, неотъемлимой частью которого является презентация. Методика проведения урока соответствует технологии деятельностного подхода в обучении.Учебник Н.Я. Виленкин Математика- 6.
Учитель математики Магомедова Л. Н. МОБУ СОШ № 15 Кореновский район
Тип и особенности: урок самостоятельного открытия и изучения новых знаний. Урок в форме эвристической беседы
Оборудование: компоненты УМК «Н.Я. Виленкин и др.», медиапроектор, интерактивная доска, компьютер, мобильный компьютерный класс, карточки с заданиями, заготовленными для каждой группы, «Ромашка» для рефлексии, индивидуальные тесты для компьютерного тестирования, презентация.
Цели урока: образовательная – формулировать признаки делимости на 2, на 5, на 10. Приводить примеры чисел, делящихся и не делящихся на указанные числа, давать развернутые объяснения. Конструировать математические утверждения с помощью связки «если…, то…». Объединять два утверждения в одно с помощью словосочетания «в том и только том случае». Применять признаки делимости и использовать их в рассуждениях. Проверять, верное утверждение или нет.