Урок был дан в рамках районного конкурса «Учитель года -2010» и получил высокую оценку членов комиссии.
Тип урока обобщение изученного + получение новых знаний. В соответствии с типом урока была предусмотрена следующая структура урока:
1. Этап обобщение знаний по теме: «Дроби» Цель: повторить основные действия с дробями и повторить основные задачи на дроби.
2. Подготовка к активной познавательной деятельности.
Цель: постановка проблемы и сообщение цели урока.
3.Закрепление изученного.
4. Подведение итогов урока. Этап рефлексии
Основной целью урока по теме: «Решение задач на совместную работу» является:
1) Определение понятия «задача на совместную работу».
2) Самостоятельное открытие детьми способа решения задач на совместную работу.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Представленный урок по теме "Гамлет! Гамлет? Гамлет..." расчитан на 3 часа.Форма урока - эвристическое погружение. Тип - когнитивный. Специфика разработанного урока состоит в том, что он применяется в качестве особой технологии, осуществляемой помимо традиционной классно - урочной системы. Триединая цель урока:
• анализ художественного произведения В. Шекспира « Гамлет» на английском и русском языках с использованием метапредметной технологии и методов эвристического обучения;
• реализация природной созидательной сущности ученика, развитие индивидуальной творческой самореализации учащихся;
• освоение школьниками культурно-исторического наследия человечества.