Разработка нестандартного урока математики с использованием ИКТ в 6-м классе, где обучаются дети с разными математическими способностями. Целью урока является закрепление и обобщение знаний по теме "Деление дробей". На уроке используются разные активные формы работы (индивидуальная, групповая, совместное решение) для повышения интереса к предмету, использованы игровые формы работы для создания ситуации успеха у детей со средними способностями. Большое внимание уделено на уроке развитию грамотной устной математической речи учащихся.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Разработка урока в 5 классе на тему:
«Правильные и неправильные дроби»
С элементами проблемного обучения и
игровых технологий (С.Л. Рубинштейна и др.).
Тема: Вычисления с многозначными числами.
Цели и задачи урока: Создать условия для развития умений складывать вычитать, умножать и делить многозначные числа, решать текстовые задачи.
Планируемые результаты:
Предметные: научиться применять прикидку при сложении, вычитании, умножении, делении многозначных чисел, отрабатывать навык решения текстовых задач арифметическим способом;
Метапредметные:
познавательные: проводить сравнение и классификацию по заданным критериям;
регулятивные - вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его учета и учета характера сделанных ошибок;
коммуникативные - учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
Личностные:
планировать свои действия в соответствии с учебным заданием, представлять результат своей деятельности
Урок разработан по учебнику Н.Я.Виленкина, проводится с применением технологии сотрудничества. Работа организована по группам, предложен дидактический материал в виде авторских задач о животных. Есть презентация, разработаны листы с печатной основой для заполнения обучающимися.