Автор: Е.В. Павлихина, учитель математики ГОУ СОШ № 400 г. Москвы.
Уроки математики (2 урока) в 6 классе по теме «Круговые диаграммы».
Цель уроков: научиться читать и строить круговые диаграммы.
Используемая литература:
1.Арифметика: учеб. для 6 кл. общеобразовательных учреждений в 4 ч./ [С.М. Николь-ский, М.К. Потапов и др.] – 6-е изд. – М.: Просвещение; ОАО «Моск. учебн.», 2006.
2. Арифметика: рабочая тетрадь для 6 кл./ М.К. Потапов, А.В. Шевкин. – 2–е изд. – М.: Просвещение, 2006 г.
Для проведения уроков подготовлена презентация.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Конспект урока по теме "Проценты" разработан в виде проекта под названием "Сотая часть вселенной". в ходе выполнения проекта дети отвечают на вопросы "Почему место, где я живу называют Малой Родиной?", Кто мои соседи" и другие.
В данный файл включены конспект урока и презентация.Цели данного урока:• актуализировать знания учащихся по теме «Обыкновенные и десятичные дроби», « Сложение, умножение и сравнение десятичных дробей»;
• систематизировать знания учащихся по разделу «Действия над десятичными дробями», актуализировать и проверить знания и навыки самостоятельной работы по данному разделу;
• развитие навыка применения актуализированных теоретических знаний при решении различных видов практических упражнений;
• познакомить учащихся с историческим аспектом возникновения дробей и действий над ними;
• развитие логики и строгости мышления, правильности и культуры устной речи, воспитание аккуратности оформления решений различных видов упражнений; формирование положительной мотивации к предмету через нестандартную форму реализации урока, развитие познавательного интереса учащихся;
• воспитание культуры работы в коллективе;
• ввести элементы самоанализа урока.