Технологическая карта урока в 6 классе по теме "Пропорциональность величин" УМК А.Г.Мерзляк

Тема урока «Деление». Учебник «Математика. 6 класс» Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. Раздел «Умножение и деление обыкновенных дробей» (2 четверть). Тип учебного занятия: урок закрепления знаний и способов действий. Используемые технологии на уроке: групповая, информационно- коммуникационная, здоровьесберегающая. Групповая технология работы по данной теме урока выбрана в связи с тем, что: -каждый ученик занят делом; -одноклассники не позволяют пассивно наблюдать за работой группы; -каждому ребенку хочется выглядеть знающим, умеющим; -отсутствие чувства одиночества; -обстановка, располагающая ученика к деятельности; -положительные эмоции; -воспитание взаимопомощи, ответственности; -происходит развитие, качественные изменения; -дифференциация; -при недостатке теоретических знаний слабый ученик все равно откроет книгу, найдет нужное правило...; -ученик лучше запомнит учебный материал; -каждый ученик в конце урока получит положительную отметку - «ситуация успеха». Цель: • Содействовать осознанию учащимися ценности совместной деятельности. • Содействовать развитию у детей умения общаться. • Организовать деятельность учащихся по закреплению алгоритма деления дробей; применению изученного способа действия. • Развивать логическое мышление. • Воспитывать чувство ответственности, взаимопомощи.

Урок-путешествие направленный на обобщение и систематизацию знаний по данной теме, усиление практической направленности обучения7