Представленный урок – шестой из десяти, отведенных на изучение понятия «Процент».
Основная цель урока: через обобщение и систематизацию имеющихся знаний о процентах и типах задач на проценты научиться работать с информацией из реальной жизни, содержащей проценты (анализировать, выделять существенную информацию),в ходе коллективной и (или) самостоятельной (индивидуальной) работы (ведётся формирование функциональной грамотности обучающихся, акцент делается на формировании читательской и финансовой грамотности)
Материалы урока включают: технологическую карту урока, демонстрацию Adobe Acrobat Document, карту коррекции «Задачи на проценты», карточку - набор задач, карту фиксирования деятельности.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Обобщающий урок по теме: «Десятичные дроби произвольного знака»по учебнику «Математика. 6 класс», Москва, : Просвещение, 2014 Авторы: С.М. Никольский, М.К.Потапов
(Технологическая карта урока с учётом ФГОС второго поколения).На данном уроке повторяется и обобщается основной материал по данной теме. Применяются различные методы и формы работы с обучающимися.
Цель урока: Создание условий для формирования у учащихся умения складывать и вычитать десятичные дроби
Задачи:
• Обучающая - научить складывать и вычитать десятичные дроби; расширить представление учащихся о выполнении действий с десятичными дробями.
• Развивающая - развитие познавательного интереса к изучению математики; продолжить развитие элементов творческой деятельности учащихся, через вовлечение их в работу частичного поискового исследовательского характера; развивать умение наблюдать, сравнивать, анализировать, делать выводы.
• Воспитательная - воспитывать навыки коммуникативности в работе, умение слушать другого, уважение к мнению товарища; воспитывать у учащихся такие нравственные качества, как настойчивость, аккуратность, инициативность, точность, самостоятельность, активность.