Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС как урок усвоения новых знаний с применением цифровых ресурсов. Предназначен для учителей математики, работающих по УМК А.Г.Мерзляка в 6 классе и позволяющий учащимся изучать и закреплять материал в разнообразных видах деятельности на уроке.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Учитель математики Магомедова Л. Н. МОБУ СОШ № 15 Кореновский район
Тип и особенности: урок самостоятельного открытия и изучения новых знаний. Урок в форме эвристической беседы
Оборудование: компоненты УМК «Н.Я. Виленкин и др.», медиапроектор, интерактивная доска, компьютер, мобильный компьютерный класс, карточки с заданиями, заготовленными для каждой группы, «Ромашка» для рефлексии, индивидуальные тесты для компьютерного тестирования, презентация.
Цели урока: образовательная – формулировать признаки делимости на 2, на 5, на 10. Приводить примеры чисел, делящихся и не делящихся на указанные числа, давать развернутые объяснения. Конструировать математические утверждения с помощью связки «если…, то…». Объединять два утверждения в одно с помощью словосочетания «в том и только том случае». Применять признаки делимости и использовать их в рассуждениях. Проверять, верное утверждение или нет.
Сформировать у учащихся целостный взгляд на тему: «Натуральные числа» вырабатывать навыки устных вычислений, довести до более полного осмысления учащимися усвоенных ранее знаний о действиях над натуральными числами; формировать умение применять эти знания для упрощения выражений, решения уравнений, составления числовых выражений в текстовых задачах.