Конспект урока « Умножение десятичных дробей» в 5 классе по ФГОС учителя математики МБОУ СОШ № 23 Оганесян Раи Сергеевны

konspekt-uroka-umnozhenie-desyatichnyih-drobej-v-5-klasse-po-fgos-oganesya-rs.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

урок математики в 6 классе по теме "Правило умножение"

Математика 5 класс. Тема: «Приведение дробей к наименьшему общему знаменателю» Цель: формирование умений формулировать правила приведения к общему знаменателю; Развитие навыков и умений приводить дроби к общему знаменателю; Развитие навыков работы в группе; Воспитания чувства товарищества, умения работать на компьютере, воспитания внимания. Форма урока: Круговая тренировка. Тип урока: урок закрепления знаний. Оборудование: кабинет мультимедиа. Форма работы: групповая. I. Организационный момент. Постановка целей и задач на уроке. II. Психологический настрой. Шкала настроений. Каждый для себя выбрал настроение на урок.
Уроки-соревнования помогают решить основные задачи технологии развивающего обучения: 1.активное включение самого ученика в учебно-познавательную деятельность , организованную на внутренней мотивации; 2.организацию совместной деятельности учителя и ученика; 3.обеспечение диалогического общения не только между учителем и учениками, но и между учащимися в процессе добывания знаний. Включить учащихся в познавательную деятельность и удержать в этом процессе. Определяющим являются мотивы деятельности учащихся. Групповая работа эффективна в процессе поиска решения задачи.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее