Урок математики 5 класс Десятичная запись дробных чисел, вместе с проектной деятельностью учащихся

Раздел: Разработки уроков

Проблемно – диалоговое обучение на уроках математики. Цель: получить максимальный эффект в развитии мышления и творческих способностей. Суть ПДО: творческое усвоение знаний, при котором ученик ставит учебную проблему, открывает субъективно новое знание и выражает его в доступных формах. Научное творчество – это процесс «производства» новых знаний, включающий четыре этапа: постановка проблемы, поиск решения, выражение решения и реализация продукта. На этапе постановки проблемы учитель создает проблемную ситуацию, затем произносит специальные реплики, которые подводят учеников к осознанию противоречия и формулированию проблемы. На этапе поиска решения учитель побуждает учеников выдвинуть и проверить гипотезы, обеспечивает открытие путем проб и ошибок. В формировании проблемы помогают такие приемы, как открытые вопросы, рефлексивные задачи, провокации, ситуации риска, ловушки. Наличие неожиданного препятствия вызывает у детей удивление и способствует появлению вопроса. Появляется вопрос – начинает работать мышление. Постановка учебной задачи происходит в форме побуждающего диалога, а ее решение – в подводящего диалога.

Раздел: Разработки уроков

Раздел: Разработки уроков

ТЕМА: “Обыкновенные дроби в изобразительном искусстве». Цели урока: образовательные: закрепить навыки действия над обыкновенными дробями; воспитательные : расширить знания по ИЗО и об окружающем мире; развивающие: развивать умение слушать, работать в парах, с таблицей. Ход урока: 1.Сегодня на уроке мы с вами закрепим навыки умножения и деления обыкновенных дробей. И посмотрим, как результаты этих действий могут отразиться на вашем рисунке. Девизом к нашему уроку послужат слова, которые вы сейчас угадаете, но для этого мы должны повторить правила действия с дробями. 1.Теоретическая разминка: • Правило умножения обыкновенных дробей на число;