Урок разработан для 5 класса общеобразовательной коррекционной школы V вида с учетом требований ФГОС. Однако легко может применяться в массовых школах с учетом скорости работы конкретного класса.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тема: «Порядок выполнения действий»
Класс: 5
Учебник: Н.Я.Виленкин
Цели урока:
1) Уметь ответить на вопрос, какие арифметические действия относятся к действиям первой ступени, а какие – ко второй;
2) проверить знание порядка выполнения действий;
3) уметь находить действие первой и второй ступени в выражениях;
4) уметь выполнять действия, расставив их порядок;
5) развивать логическое мышление у учащихся;
6) воспитывать интерес к предмету.
Оборудование: доска, иллюстрации.
Эпиграф к уроку:
«… ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле»
(Аристотель)
Цели урока:
1. Познакомить с понятием доля, обыкновенная дробь, числитель и знаменатель дроби,
половина, треть, четверть,
2. Развивать умение читать и записывать обыкновенную дробь по числителю и знаменателю, логическое мышление учащихся, формировать умение самостоятельно проверять правильность выполнения задания
3. Воспитывать уважительное отношение к окружающим, чувство ответственности, внимание, уверенность в себе.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: