порядок действий в вычислениях

Раздел: Разработки уроков

Разработка технологической карты урока математики в 6 классе по теме: «Делимость чисел», УМК «Математика 6» В.Я.Виленкин, В.И.Жохов.

Раздел: Разработки уроков

данный урок является первым уроком по теме "Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями" по учебнику Н.Я. Виленкина.. Урок конкурсный, разработан по требованиям ФГОС, содержит конспект урока, презентацию, технологические карты урока в 2-х вариантах, раздаточный материал.

Раздел: Разработки уроков

Проблемно – диалоговое обучение на уроках математики. Цель: получить максимальный эффект в развитии мышления и творческих способностей. Суть ПДО: творческое усвоение знаний, при котором ученик ставит учебную проблему, открывает субъективно новое знание и выражает его в доступных формах. Научное творчество – это процесс «производства» новых знаний, включающий четыре этапа: постановка проблемы, поиск решения, выражение решения и реализация продукта. На этапе постановки проблемы учитель создает проблемную ситуацию, затем произносит специальные реплики, которые подводят учеников к осознанию противоречия и формулированию проблемы. На этапе поиска решения учитель побуждает учеников выдвинуть и проверить гипотезы, обеспечивает открытие путем проб и ошибок. В формировании проблемы помогают такие приемы, как открытые вопросы, рефлексивные задачи, провокации, ситуации риска, ловушки. Наличие неожиданного препятствия вызывает у детей удивление и способствует появлению вопроса. Появляется вопрос – начинает работать мышление. Постановка учебной задачи происходит в форме побуждающего диалога, а ее решение – в подводящего диалога.