Урок развивающего повторения по математике в 5 классе по теме "Действия с десятичными дробями"

24 октября 2014
Интегрированный урок в 5 классе (учебник Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд ) по теме "Действия с десятичными дробями" направлен на повторение темы через решение задач по экологии.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Хлуденева Наталь Николаева, учитель математики МОУ "СОШ № 40 им. В. Токарева" г. Бийск

Цели урока: закрепить основное свойство дроби; продолжить ормирование умений приведения дроби к новому знаменателю; сформировать навык сокращения дробей.
Тема: Вычисления с многозначными числами. Цели и задачи урока: Создать условия для развития умений складывать вычитать, умножать и делить многозначные числа, решать текстовые задачи. Планируемые результаты: Предметные: научиться применять прикидку при сложении, вычитании, умножении, делении многозначных чисел, отрабатывать навык решения текстовых задач арифметическим способом; Метапредметные: познавательные: проводить сравнение и классификацию по заданным критериям; регулятивные - вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его учета и учета характера сделанных ошибок; коммуникативные - учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; Личностные: планировать свои действия в соответствии с учебным заданием, представлять результат своей деятельности
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее