Урок начинается с эпиграфа.Затем объявляются тема и цели урока.Оборудование, используемое на уроке. Затем устный счет, который настраивает обучающихся на серьезную работу.Еще раз акцентрируется внимание на сложение чисел с помощью координатной прямой.Затем проводится мини тест и индивидуальная работа по карточкам с последующей самопроверкой. Небольшая физкультпауза. Изучение нового материала опирается на работу с учебником. После изучения нового материала идет закрепление . Дети прорешивают примеры и коментируют свои ответы. Затем учащиеся знакомятся с исторической справкой по данному материалу. Потом идет обучающая самостоятельная работа и потом задание на дом и коментирование оценок, полученных обучающимися.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Форма проведения: урок занимательной математики «Кошки-мышки».
Цели:
- познакомиться с детьми;
- заинтересовать учащихся своим предметом;
- активизировать мыслительную деятельность учащихся;
- составить первое впечатление о знаниях, умениях и навыках ребят.
Цели урока: повторение изученного материала по теме “Решение тригонометрических уравнений”, отработка навыков применения формул и основных методов решения геометрических уравнений.
Задачи урока:
• образовательные – обеспечить повторение, обобщение и систематизацию материала темы, создать условия контроля усвоения знаний и умений;
• развивающие – содействовать развитию у учащихся мыслительных операций: умение анализировать, сравнивать; формировать и развивать общеучебные умения и навыки;
• воспитательные – вырабатывать внимание, самостоятельность при работе на уроке; способствовать формированию активности ;
• Оборудование: доска; карточки для индивидуальной работы учащихся; таблица ответов для проверки индивидуальных заданий, оценочные листы на каждого ученика.