Творческая лаборатория по формированию ключевых компетентностей у обучающихся в математическом образовании в рамках приоритетного национального проекта «Образование» МОУ «СОШ №54» г. Улан - Удэ, активно внедряющая инновационные образовательные программы, стала победителем с проектом «Мунгэн Сэргэ» («Серебряная коновязь»). В рамках реализации грантового проекта был разработан проект "Юрта". «Юрта», как символическая модель познания мира, подходит для Творческой Лаборатории всех участников образовательного процесса по формированию ключевых компетентностей в математическом образовании.
Проект является чрезвычайно актуальным, так как наша общеобразовательная школа не в состоянии сформировать все виды компетентностей у обучающихся, достаточные для эффективного решения проблем во всех сферах деятельности и во всех конкретных ситуациях, тем более в условиях быстро меняющегося общества, в котором появляются и новые сферы деятельности и новые ситуации. Главной особенностью Лаборатории является круглогодичная деятельность её Мастерских: Мастерская Практических Задач, Методическая Мастерская, Мультимедиа Мастерская, Летняя Творческая Мастерская, которая организована за пределами города Улан-Удэ.
В проекте будет востребован опыт личных компетенций родителей, которыми они могут поделиться со школьниками. Для полноценного формирования ключевых компетенций учащихся будут расширены границы влияния на личность ученика за счет привлечения возможностей социокультурного окружения. Линия партнерства будет конструктивной основой эффективного взаимодействия всех участников проекта.
Актуальность проекта обуславливается и тем, что в условиях перехода на рыночную модель развития общества значительно возрастает ценность человека, владеющего социальным опытом, навыками жизни и практической деятельности.
Реализация функций учебного и свободного времени, рациональная организация совместного летнего оздоровительного отдыха, направленная на творческий, духовный рост ребенка, на развитие ключевых компетентностей через удовлетворение личных образовательных потребностей, включение его в творческую и развивающую жизнь – все это осуществляется в проекте «Юрта».
Таким образом, исходя из объективной потребности цивилизованного общества в здоровых, поликультурно ориентированных граждан, граждан, которые в обозримом будущем могли бы взять на себя ответственность в решении разных задач, разработан проект.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Современный человек проводит в ожидании более или менее значительную часть своей жизни. Разве есть среди нас те, кто никогда ни стоял в очереди? Мир ожидания очень разнообразен: очереди машин на въезде на платную дорогу, очереди самолётов на выезде на взлётную полосу и, как следствие, очереди пассажиров к стойкам регистрации; очередь к банкоматам в больших зданиях, очередь на приём к врачу или очередь телефонных звонков, которые должны быть обработаны на пожарной станции... Это лишь некоторые примеры.
Меня это заинтересовало, и у меня возник вопрос: «Можно ли решить проблему очередей? Эту проблему увидела только я или она является актуальной и для других? Если «да», то какую роль в ее решении сыграет математика?»
Две стихии господствуют в математике — числа и фигуры с их бесконечным многообразием свойств и действий с ними.
Человеку в повседневной жизни невозможно обойтись без вычислений. Поэтому на уроках математики, нас в первую очередь учат выполнять действия над числами, то есть считать. Умножаем, делим, складываем и вычитаем мы привычными для всех способами, которые изучаются в школе.
(Данная работа представлена в виде озвученной презентации.)
Целью данной работы в первую очередь популяризация «Теории Хаоса». Это тема представляет интерес, так как наука о Хаосе очень молода. Именно поэтому она практически не изучена, а открытия, которые предстоит ещё сделать, способны перевернуть представления человека о мире.
В ходе работы идёт ознакомление слушателей с «Теорией Хаоса», даётся определение аттракторам и рассказывается о фракталах. Также идёт представление некоторых учёных: Эдварда Лоренца, Митчелла Файгенбаума, Билла Вильямса, Бенуа Мандельброта и их работы связанные с темой данного проекта.Также затрагивается теория под названием «Эффект бабочки».
Вначале работы представлена история создания науки о Хаосе. Далее вводится понятие аттрактор, рассказывается о первом аттракторе и применении их в современном мире. Далее идёт речь о фракталах и наглядно продемонстрируются их свойства и применения.
Раньше считалось,что Хаос - беспредельное пространство, представляющее собой беспорядочную смесь материальных элементов, из которого произошел мир.
Теперь же Хаос – наука, где бессистемные импульсы становятся основополагающими порядка и законов.